ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIÁO DỤC STEM
Hoàng Thị Thanh Giang - KHXH
1. Nguyên tắc đành giá năng lực
Nguyên tắc đánh giá trong giáo dục STEM bám sát nguyên tắc đánh...
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Lê Thị Thu Hoà - KHXH
Vai trò của trích dẫn tài liệu tham khảo trong trích dẫn
Trong quá trình học tập, nghiên...
STEM VÀ DẠY HỌC DỰ ÁN – NHỮNG ĐIỀU GIÁO VIÊN CẦN BIẾT
Tòng Thị Quỳnh Hương - KHXH
Thực hiện các dự án học tập để lòng ghép với các bài học trong thế giới thực là...
FLIPPED CLASSROOM – LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC LÀ GÌ?
Lê Thị Dung - KHXH
Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) là mô hình giáo dục tiên tiến được ứng dụng dựa trên sự phát...
HƯỚNG DẪN 182.HD.DHTB CỦA TRƯỜNG ĐHTB VỀ VIỆC BỔ SUNG CÔNG TÁC PHÒNG DỊCH COVID
Phạm Thị Phương Huyền
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI NGHỊ HỌC TỐT KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI
Phạm Thị Phương Huyền
CV 237: Tham gia họp làm việc với GFCD tạin trường Đại học Tây Bắc để thống nhất và chọn cán bộ giảng viên tham gia khoá đào tạo GV TOT
Đặng Thị Hồng Liên - KHXH
CV 237: Tham gia họp làm việc với GFCD tại trường Đại học Tây Bắc để thống nhất và...
