KẾT HỢP SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
Nguyễn Thị Huệ
Khoa Khoa học xã hội, Trường Đại học Tây Bắc
TÓM TẮT
Thảo luận nhóm là một phương pháp đáp ứng quan điểm dạy...
ĐỚI BỜ – MỘT GÓC NHẬN THỨC VỀ BIỂN, CƠ SỞ ĐỂ XÁC ĐỊNH VÙNG BIỂN VÀ LIÊN HỆ BIỂN ĐÔNG
ĐỚI BỜ - MỘT GÓC NHẬN THỨC VỀ BIỂN, CƠ SỞ ĐỂ XÁC ĐỊNH VÙNG BIỂN VÀ LIÊN HỆ BIỂN ĐÔNG
TS. Nguyễn Văn Minh...
NGUYÊN NHÂN, HẬU QUẢ VÀ GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU MẤT CÂN BẰNG GIỚI TÍNH KHI SINH TẠI TỈNH SƠN LA
Causes, consequences and solutions to reduce the imbalance of sex ratio at birth in Son La province
ThS. Tòng Thị Quỳnh Hương
Trường Đại học Tây...
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TỰ HỌC CHO SINH VIÊN
Tác giả: Nguyễn Thị Huệ
Khoa Khoa học xã hội, trường Đại học Tây Bắc
1.Sinh viên cần chủ động rèn luyện tính tự học
Tự học...
TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO TỒN THIÊN NHIÊN VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC QUA MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Người viết: ThS. Nguyễn Thị Huệ
1. Tính hợp lí của việc tích hợp giáo dục bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học...
CHỌC LỖ BỎ HẠT – ‘thô sơ lạc hậu’ hay loại nông cụ tối ưu cho canh tác nương rẫy?
Phạm Anh Tuân, Cà Chung
Nếu chỉ nhìn về cấu tạo bề ngoài, gậy chọc lỗ trông có vẻ thô sơ, ‘kém năng suất’ hơn...